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第十一章
祝今夏像个虔诚的信徒，一节课不落，旁听了整整一天，连藏语课都没放过。
吃晚饭时，顿珠翻着她满满当当的听课本，感慨说：“我当年要有你这么努力，早考上清华北大了。”
时序端着汤从厨房里走出来。
“有些事不是只靠努力就能办到的。”
顿珠放下本子，“你啥意思？瞧不起人？”
“没。”时序说，“客观评价你的智商。”
……又掐上了。
祝今夏充当和事佬，把话题岔开，开始讲述旁听一天的心得体会。
“一是教学用语，给小朋友上课和给大学生上课不一样，用词要直白浅显。”
“二是教学节奏，小朋友的注意力不容易长时间集中，稍不留神就会开小差。”
她还在琢磨第三点，时序适时接口。
“三是睡眠质量。”他抬头看过来，平静地说，“趴在课桌上睡觉影响脊椎，还容易流口水，明天记得带枕头。”
“……”
“听说下午的藏语课，你又睡着了？”
“……我就睡过去两分钟！”祝今夏为自己辩解，“况且一个字都听不懂，真的很难不睡着。”
她侧头看顿珠，寻求支持。
顿珠放下碗，幽幽道：“我也很想帮你说话，但你上的好像是我的课。”
“啊。”时序露出一个会意的表情，“那倒是情有可原。顿珠的课，主打的就是一个催眠。”
顿珠：“excuse
me，你好意思说我？”
哥俩又掐上了。
这回祝今夏没劝架了，吃一堑，长一智，只要她不参与，战火就烧不到她这来。
以及，她都怀疑这俩人吃的东西里掺了安眠药，上起课来一个比一个催眠。
饭吃到一半，楼下忽然传来稚嫩的童声。
“时——序——”
小孩们嘻嘻哈哈喊着时序的名字，声音拖得老长。
“你吃不吃火锅？”
时序开窗，黑着脸问：“找死？”
祝今夏也往外看。
几个孩子站在楼下，欢快地说：“是阿包老师让我们来叫你的！”
小脸很面熟，祝今夏认出来，这是五年级的小孩。
“阿包要调走了，今晚请五年级吃火锅。”时序侧头问她，“去吗？”
祝今夏迟疑，“你去吧，我吃得差不多了。”
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