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美好的假期总是短暂的，正月十九老师先开学。惯例各种会议，教学、德育、学期计划等等忙了两天，学生正式于二十三(18日)返校。
新的一年，新的学期，每个人都有新的期盼，最大的心愿便是重定目标，重新开始，只是你能坚持多久呢？
初夏新学期目标是把12班带好，争取再有些进步。
关敏最大的心愿就是暑假的时候可以把安磊带回家，见了父母总归心里踏实。
苏醒踌躇着可以在管理方面更进一步，他不心甘于只做配角，舞台一定要够大，才能施展自己的才华与抱负。
张岩则没有目标，他对同学们开学初的积极嗤之以鼻，未来对他来说太过遥远，能好好活着就不错了，想那么多干嘛？
校园相对社会相对简单与纯粹，可在高考的压力下老师和学生们一样被各种精确到小数点后两位的数据束缚着。04年开始的新课改是中国建国以来的第八次基础教育课程改革，这不是单一层面的改革，而是整个系统的改革。无论是从课程理念到课程目标，还是从课程内容到课程评价，与以往的七次课程改革相比，都凸显出它的特点来：即核心目标是关注学生的全面发展。
北京是07年进入的第八次新课改，学生们已经不是在用最早32开版本，改成了16开版本教材，全部为大本，大多学科基本上一年为一本，因此第二学期大多不用发新教材了。对于基层老师来说，似乎只有教材省了不少的事。其实改革的意义何在？很多人奉行着只要高考不变，则万事一概不变，老师坚持将知识拼命往学生脑子里灌，学生坚持两条万金油，即听话和记忆！
廖萍回家一个寒假也没歇着，慢慢把初夏看不起东北人的话传了出去。开学伊始，很多人对初夏就开始抱有了敌意。
学生返校当天中午，忙过十二点，初夏才从回到办公室，见老张还在看剧，张嘴问道：“你吃饭了吗？去食堂啊？”
老张抬头看了看她，小声挤出一句：“不去了，我一会出去吃。”
“也好，那我也出去吃，走啊！”
“那个，我不出去了，我一会回宿舍。”
初夏愣了一下，看着今天格外奇怪的老张，心想：“这是怎么了？”见老张一直没反应，她也不说话了，拿起钥匙准备去食堂打饭。
“等一下”，临出门却又被老张叫住。
初夏回过头疑惑的看着她，老张皱着眉头又迟疑了，良久，站起看着初夏像是下定多大决心一样说道：“你知不知道大家都怎么说你？”
“什么？”
“说你看不起东北人，总说我们是外来的，又土又没素质之类的。”
初夏脑海里回想起放寒假前水房里的对话，她默默地走回座位，看住老张，一字一字地说：“你信吗？”
“你别管我信不信，现在说的人太多了。”老张有点着急。
“谢谢你，我知道这些事，其实放假前就已经开始有人传了。”初夏停顿一下，想着措辞，又继续到：“你从什么时候知道的？是不是放假或者开学？”
“我是开学知道的，但是放假的时候很多人就开始说了。”
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