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“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。人非生而......”
听着班主任刘俊催眠一般的讲课语速，顾叶趴在桌上将课本翻得哗哗作响，
上课好无聊，上学也好无聊。唉，她又想念她的荣耀了。
她倒不是说学习不好，学习21世纪的知识，她还是很乐意的。只是在五中上的学，实在没意思。
在顾叶眼里学校不应该仅仅是传授知识的地方，更是教会学生人处事的场所。为人师者，先要做的是传道，其次才是授业和解惑。
而在这个班级里，她看到的却只有是非不分，欺善怕恶。他们拿着书，嘴里念的是圣人之言，但这些道理只留在了他们嘴上，他们的脑子里、心里还是一样的无知无畏。
16、7岁的年纪，是该懂事的时候了。可是遑论这些学生们，连刘俊这名教师都不知道什么是善，什么又是恶。
想起“顾叶”死前留下的那本日记，顾叶觉得心脏戳得疼。
她不明白，这些孩子们是不是非要在其他人身上才能找到存在感？他们又知不知道这会对被孤立的孩子，造成多大的心理伤害？
有的时候，言语可以化为一把无形的利刃，直把人心戳穿。这把名为语言的利刃，不会在人身上留下一点伤口，但被刺伤的心却早已布满了无法修复的累累伤痕。无形的刃和有形的刃，都是伤人的利器。而“顾叶”就是被这把无形之刃杀死的。
家里穷好笑吗？父母离异好笑吗？
想想曾经的林倩倩，再想想现在的自己。
其实被欺负的人是谁、用什么理由欺负人对这些孩子来说根本无所谓。他们需要的不过一个这样的存在，来烘托他们的幸福，满足他们的虚荣心，然后将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
这个人是谁都可以。走了林倩倩，还有顾叶。走了顾叶，谁知道下一个，会不会就轮到他们自己了呢？
“嗡嗡嗡。”
顾叶口袋里的手机震动了一下，提醒她收到了新的消息。
林倩倩：【小叶子，你还好吧？】
林倩倩：【对不起，都怪我太胆小了，不敢出面帮你说话。】
顾叶在手机上打了几个字：【谢谢您。您不用为我出头。】
同样作为校园暴力的受害者，她明白林倩倩的想法，好不容易不用再受欺负了，没必要为了她这点小事再惹祸上身。
只是......这几条信息为什么是通过imessage发送的？就她对21世纪智能手机的了解，imessage应该是只限于iphone用户之间，林倩倩之前用的手机似乎不是苹果。她的奖学金没补贴家用，拿去换手机了吗？
林倩倩：【对了，等会儿赵凯和一中的人约了在后门打架。我们一起去看吧。】
又是赵凯......两天之内连续多次听到这个名字，顾叶实在有些烦了。但林倩倩是又“顾叶”唯一的朋友，她想了想，还是回复了【好的。】
第四节课结束的时候，林倩倩又给顾叶发了短信，说自己先去实验楼等她，让顾叶稍后过来。
她起身的时候顾叶才发现，原来林倩倩换了位置，现在就坐在自己的前面！
眼前的荒谬的情景让顾叶产生了一种异样的感觉。作为前后桌，有必要讲个话都要通过手机吗......
理解林倩倩归理解，但站在自己的立场上，她还是觉得这样的行为太夸张了。林倩倩被孤立的时候，“顾叶”可不是这么对她的。
这个班级里的欺凌现象是有多严重，逼得两个好朋友之间都无法面对面交流？
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